老一輩圖書館人，在國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的時代，思想萌發期就孕育了家國情懷，義無反顧投入到圖書館事業建設之中，他們心中有國家，有事業，無怨無悔。

今天的圖書館人，守護著典籍，傳播著文明，堅信圖書館是大學的心臟、知識的殿堂，持之以恒為其堅守，堅持不懈為圖書館的發展努力工作，為高質量的教育盡其所能提供服務。

圖書館人接續優良傳統，樂于奉獻、勇于創新，主動識變、積極求變。黨的十八大以來，圖書館以黨建為引領，以立德樹人為根本,聚力內涵式發展，人才強館、服務興館，以實際行動逐夢書香、踐行使命，交出了一份砥礪前行、不懈奮進的答卷。

新館舍，新起點

從三間教室的臨時館舍到窗明幾凈的新館大樓，2013年正式投入使用，極大地改善了基礎服務條件，為圖書館快速發展提供了必要條件。我們著力規范、細化、深化各項業務和服務，著力鞏固、強化基本、基礎工作，著力加強學術、業務研究，適時改革創新，謀劃和推進高質量發展。傳統服務推陳出新、新興業務穩步展開，文獻信息資源的服務保障工作全面推進，為學生的學習成長、為學校的教學科研提供有力的支撐。

資源建設“強基礎”

文獻資源是學校學科建設支撐體系的重要組成部分。圖書館積極跟蹤學校“骨干校”、“雙高”建設發展步伐，落實以優勢學科和重點、新興學科為導向的資源建設策略，持續優化紙電資源結構比例，重點建設數字資源，適度發展紙本資源。在切實保障師生對各類型文獻資源需求的基礎上，基本實現了資源發展與學科發展同步，也推進了文獻服務與文化建設的融合統一。

十年來，圖書館文獻資源累積總量迅速增長。紙質館藏從33萬冊增加到76萬余冊；數字資源實現”從無到有，從有到優”的跨越式發展。截止2022年，共有正式數據庫10個，涵蓋期刊、學位論文、標準、專利、考試庫、科研平臺等多種類型文獻資源。館藏數量穩步增長的同時，持續調整、優化、完善科學合理的結構體系，文獻結構更加合理，全面覆蓋學校各學科專業。針對黨史學習、課程思政和職業教育發展問題，2022年新增高等教育文獻總庫、G專輯、EBSCO等中外文數據庫，為學校人才培養和教學科研工作持續不斷地提供有力支撐。

轉型發展“勇擔當”

面臨“大變局”，圖書館行業迎來新的時代變革與轉型挑戰,智慧化成為發展方向。這對于“邊緣化”的圖書館來說，既是重要的轉型期，又是艱難的探索期。圖書館緊跟時代發展，凝心聚力、求實務本、開拓創新，主動轉型發展模式。近年來，在做好傳統服務的基礎上，主動轉型，積極探索新型發展服務模式，從單一的藏借閱書籍到多元創新的閱讀推廣活動；學科發展分析、文獻檢索、學術不端檢測、信息素養教育等服務從無到有，穩步發展；充分認識到信息素養教育教學在人才培養體系中的基礎性、互補性作用，面向師生教學、科研全過程，著眼立德樹人，推進有圖書館特點的信息素養課程思政，打造多元化信息素養教育體系，覆蓋面不斷拓寬。新生入館教育成為學校迎新平臺導入課固定項目；公選課《信息素養與信息檢索》課選課人數爆滿。

智慧建設“穩推進”

為適應圖書館現代化建設，2013年圖書館自動化集成系統由（ILASII）升級為匯文圖書館集群管理系統（LIBSYS），先后完成了圖書館自動化、網絡化建設，全館基礎業務工作實現了計算機集成化管理。緊跟時代的發展脈搏，搭建圖書館門戶網站，微信公眾號升級為服務號，移動圖書館升級為微信圖書館，移動智慧服務不斷推陳出新。

書香校園“悅陪伴”

圖書館緊緊圍繞立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，發揮館藏資源優勢，主動與校內、業內、校地加強合作與協同，大力開展體現時代要求、讀者喜聞樂見的閱讀活動，把圖書館打造成為具有自身特點的文化育人實踐基地，增進文化自信的時代強音，助力人文山職建設。

圖書館主動融入全民閱讀、書香社會工作體系，打造“遍地書香”工程，提升山職師生愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀興趣和素養。自2014年起至今連續舉辦“讀書月”系列活動，主動拓展服務育人職能，積極融入學校“三全育人”體系，助力青年大學生全面成長。2022年疫情期間，開放、服務不打烊，推出豐富多彩的讀書月系列活動，在疫情面前，用閱讀的力量為讀者打造智慧強大的精神家園。

齊心協力逐夢“同心圓”

圖書館業務形態多、服務類型多、老弱病殘多，從服務保障、業務運行到隊伍建設，千頭萬緒。面對諸多老大難問題和隨著發展而出現的新的矛盾和問題，黨支部強化責任擔當，突出黨建引領，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用在平凡的工作崗位上彰顯。

大家牢記總書記的指示，本著圖書館人的職業情懷，不畏酷暑從大水中一包包地搶救舊書；利用假期對歷史遺留圖書進行整理加工；加班加點進行館藏大盤點，做好文化傳承與保護工作。他們顧全大局、盡職盡責，涌現了一批先進典型：任勞任怨、無私奉獻的“老黃牛”式館員；自覺帶頭、沖鋒在前的“領頭羊”式館員；兢兢業業、勤勤懇懇的“孺子牛”式館員……

圖書館的轉型發展勢必對館員的業務素養提出了更高的要求，而這對非專業館員來說是挑戰、壓力。作為新時代的圖書館員，他們有甘為人梯、敢為人先的職業精神，從中圖法分類到數據庫的使用，從傳統服務到知識服務，比學趕超，結對傳幫帶。他們用實際行動不斷地踐行自己的初心和使命，書寫著責任與擔當。

回首2013年至2022年，我們追求進步指數，既仰望星空，又腳踏實地。文獻資源建設和服務能力穩步提升，以扎實的業績和成就，鮮活生動地踐行著圖書館人的初心和使命。這些數字和事實，是對圖書館過去十年成果的直觀呈現，是與學校發展同頻共振、同行共進的見證，更是圖書館人拼博奮進的見證。

為有書香逐夢來，同行共進新時代。在開啟第二個百年奮斗目標新征程之際,作為教育工作者，作為新時代的圖書館人，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本，進一步提升文獻資源質量優化館藏結構，大力加強信息化建設和智慧化管理，“傳承文化，服務讀者”。以黨的二十大精神為指引，形成運用黨的先進思想指導實踐，推動業務工作的自覺性，大膽開拓創新，切實落實”我為師生辦實事”，扎扎實實地推進圖書館各項工作，將二十大精神轉化為圖書館高質量發展的思路、方法舉措和實踐成果，為學校的高質量發展做出貢獻。（作者系圖書館館長）