黨的二十大報告思想深邃，內涵豐富，高瞻遠矚，催人奮進，生動詮釋了“中國之路”的正確性，“中國之治”的優越性，是極具科學性的規劃圖和作戰圖，為組織工作確定了坐標、錨定了目標。
十八大以來，學校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以落實新時代黨建總要求和新時代黨的組織路線為主題，以健全學校黨委、院部黨組織、基層黨支部和黨員“四位一體”的組織體系為主線，做到“五個抓實”，不斷激發黨組織活力，全力推進學校黨建質量全面創優、全面提升，為推動學校實現高質量發展提供堅強的組織保障。
抓實工作體系，破解落實機制不健全難題。完善領導機制。明確黨委會會議和校長辦公會議的職責定位、議事規則和議事范圍，成立由校黨委書記為組長的黨建工作領導小組，確保黨委始終總攬全局、協調各方。完善合力機制。堅持集體領導與個人分工負責相結合的原則，建立重點工作校領導帶頭攻堅制度，切實發揮領導集體的整體優勢。完善例會機制。堅持每年暑期舉辦干部讀書班，定期召開黨建工作領導小組會議、學生工作例會、二級單位黨組織負責人例會等，研究解決黨建工作存在的問題。
抓實責任落地，破解工作虛化難題。黨建任務清單化，修訂全面從嚴治黨主體責任“三張清單”。督促檢查常態化，開展全面從嚴治黨主體責任落實情況、意識形態工作責任制落實情況、黨風廉政建設和基層黨建工作情況合并同類項后的“四合一”檢查，確保各項工作落實落地。考核評價標準化。健全二級單位黨組織書記抓黨建工作述職評議制度，把教學科研、學科建設、人才隊伍建設等作為述職內容，把評議結果與績效考核、干部晉升等掛鉤。
抓實深度融合，破解“兩張皮”難題。堅持統籌推進，實施“雙高”建設目標與黨建目標同部署、同落實，把黨建工作融入學校改革發展戰略任務體系，作為學校事業改革發展的基本遵循。堅持發揮優勢，充分發揮黨組織政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾優勢，為建設一流師資隊伍、培養高層次人才、提升治理能力、助推重大項目攻關等提供有力保障。堅持做實服務，把黨建工作融入日常管理，建立 “四點”對話和校領導聯系基層制度，常態化開展校領導與師生面對面交流，抓實抓好立德樹人工作。
抓實黨組織“領頭雁”行動，破解活力不足難題。選優配強各級黨組織書記和組織員隊伍。實施“四個一肩挑”工程：二級學院黨總支書記和院長“一肩挑”，學生書院黨總支書記和院長“一肩挑”，教研室主任和黨支部書記“雙帶頭人”一肩挑，處室部門負責人和黨支部書記“一肩挑”。充分發揮二級黨組織在辦學治院方面的政治核心作用，促進黨建工作雙融雙促雙提高，
抓實黨建品牌建設，破解黨建工作創新難題。開展基層黨組織標準化、優質化、特色化建設工程，實施黨支部建設規范提升行動和黨支部星級評定。建立黨建+特色載體創新機制。依托“支部在行動+”黨建品牌，自覺踐行為師生服務理念，延伸服務觸角，傳遞組織溫度，展現人文情懷。秉持“走出去”工作理念，強化與企業、學校、社區等單位共建，交流黨建經驗做法，拓寬工作思路，建立共學共享共建共促發展模式。
黨的二十大報告對干部隊伍建設、基層黨組織建設等工作提出了明確的要求。作為學校組織部門負責人，要堅決貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，弘揚偉大建黨精神，堅持組織路線服務政治路線，把學習宣傳貫徹黨的二十大精神與各項業務工作結合起來，凝聚起團結奮斗的強大力量。
要堅持把原原本本學習黨的二十大報告和大會精神作為首要政治任務。把學習好、宣傳好、貫徹好黨的二十大報告精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，把組織工作置于大局、大勢、大事之中，理清重點、突破難點、打通堵點，在服務中心服務大局中知責于心、擔責于身、履責于行。教育引導廣大黨員、干部學深悟透報告的豐富內涵和精神實質，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，緊扣中心大局、結合主責主業找準結合點、切入點，創造性抓好凝心鑄魂、領導班子和干部隊伍建設、基層黨建等重點工作。
要堅持從嚴從實從優，全面加強干部隊伍建設。樹立選人用人正確導向，堅持德才兼備、以德為先、任人唯賢，完善干部隊伍建設工作體系，通過調整配備、優化結構、完善制度、嚴格監督等，實踐磨礪養成干部斗爭意識和斗爭本領，牢固樹立規則、規范、規矩意識，努力建設一支善于團結、勇于奮斗的高素質專業化干部隊伍。
要堅持強基強能強效，全力提升黨建引領基層黨建工作實效。要立足當前著眼長遠，樹牢大抓基層的鮮明導向，堅持抓黨建促改革發展穩定，不斷增強黨組織政治功能和組織功能，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。深入持續推進“支部在行動+”和“黨徽閃光行動”等品牌活動，深入推進黨建質量過硬行動，把每一個基層黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘。
偉大事業鑄就復興之路，激勵我們團結奮斗。黨的二十大明確了從現在起中國共產黨的中心任務，深刻闡明了新時代新征程的前進目標、前進思路、前進戰略。我們要以飽滿的政治熱情學習宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，始終胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，在機遇面前主動出擊，在困難面前迎難而上，以高質量組織工作服務高質量發展，在學校改革發展中彰顯組織部門使命擔當。（作者系組織統戰部部長）